Le nuove normative in merito alla gestione scolastica dei Bisogni Educativi Speciali comportano la necessità di approfondire conoscenze, costruire documenti, approfondire strategie didattiche ed educative inclusive, capaci di assicurare il successo formativo di tutti e di ciascuno. Il corso  si propone di fornire, inoltre,  gli strumenti per la comprensione, l'individuazione, la gestione degli alunni con BES, in particolar modo degli alunni con disabilità e con disturbi specifici dell'apprendimento che incidono in modo significativo sull'apprendimento di lettura, scrittura, calcolo ma anche sui processi di adattamento e di autostima che caratterizzano la popolazione in età scolare. Una particolare attenzione viene posta alla cornice relazionale che comprende tutte le figure che ruotano attorno al bambino/ragazzo con BES: la famiglia, la scuola, i servizi. Sono proposte, altresì, svariate      metodologie didattiche opportunamente coniugate con le nuove tecnologie, dalle quali i docenti